寒假里娃可读些什么科普书鼓励拓展式阅读

寒假里娃可读些什么科普书鼓励拓展式阅读

　　 “现在市面上的科普书实在鱼龙混杂，让孩子自己挑，他二年级还没这个能力。”陈女士很纠结。

　　 每逢寒暑假，老师们总会建议学生多读些课外书，科普类图书是重要组成部分。怎么挑选科普书，如何引导孩子读科普图书？昨天，我们找了有经验的家长和老师，分享了一些经验。

　　 林女士的儿子今年初二，从两三岁开始，已经读了十几套的科普图书。林女士原来是出版社编辑，后来当全职妈妈，对孩子的阅读很有自己的看法。

　　 林女士说，儿子很爱看书，而且喜欢问“为什么”，因此科普类图书占了阅读的相当大比重。

　　 “给他买的昆虫s套科普书是引进版的《昆虫列》，讲的是小动物的科学故事。那时候儿子才两三岁，太小不大懂，但书上色彩鲜艳、形象逼真的图片很吸引他的注意。”

　　 “美国引进版《带角的昆虫》，儿子爱不释手，里面的插图很夸张，人物对白幽默，事件发展紧张有趣，科普书变成了探险故事，还是非常吸引孩子的。后来，一本《昆虫记细节描写》成为儿子的最爱，里面介绍了多种工业产品是怎么一步步从自然界中的物品变化而来的，文字活泼，图片夸张，内容满足孩子的好奇心。再后来，曾经大热的《昆虫堂》也摆上了我家书橱，儿子没事就翻一本，有时笑个不停，有时又瞪大双眼无比吃惊。我认为这套书受欢迎，是它能从出其不意的角度把知识传授出来，让你不由自主沉浸其中。”

　　 林女士总结了自己的挑书经验：一是借鉴别人的经验，口碑是不是比较好，然后去当当昆虫记动画片上书店看点评，另外，等孩子大一些，比如一二年级了，有一定的识字量，可以带孩子直接去书店，根据兴趣爱好挑书。

　　 “后来，随着儿子年龄的增长，如何选择性价比高的科普书是最重要的标准。什么书能引发他持续性的思考，什么书能和他互动起来，什么书能对他的素质养成有帮助，这是我一直在思考的问题。”林女士说，她对“拓展式阅读”很有兴趣，以书籍提供的阅读内容为中心，拓展到阅读相关作品，完成相关调研或相关实验。

　　 “比如五六年级，就可以做课题研究了。儿子读了垃圾分类的书，发现生活中也有这些内容。他会做研究，分析垃圾的去向、废物利用、环境的污染等方面。我觉得，孩子越大，这就不是一种单纯的阅读，而是有一种对孩子科学素质、能力的培养，和生活实践结合起来。”

　　 时代小学科学教研组长张忠华老师认为，“年龄小的孩子，特别需要兴趣的培养，不少孩子后来不爱看科普书，不喜欢科学课，都是和兴趣没有引导好有关系。”他建议，小学低段和年纪更小一些的孩子，国外的一些经典科普书，比如《昆虫记摘抄及赏析》很不错；中段可以看一些图文结合的，比如《昆虫戒指》；到高段，可以看一些强调动手能力、实验操作方面的书，“比如美国孩子的教材《昆虫与植物的关系》，甚至对科学有兴趣的孩子，更深一些的《嗯昆虫》、《喜欢昆虫记的理由》也可以看。”（昆虫窝子）

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