2023年画出彩虹画作比赛征稿啦

2023年画出彩虹画作比赛征稿啦

　　 人与自然是生命共同体，自然的发展和人类的发展相互影响，我们只有尊重自然、顺应自然、保护自然，在尊重自然规律的前提下修复和利用自然，实现人与自然的和谐共生，构建一个健康的人与自然的生命共同体。

　　 此主题鼓励孩子们以未来建设者的视角，对未来低碳生活、和谐生态的构想等，通过手中的画笔呈现，呼吁身边的人们共同保护生态环境。

　　 传统节日里，有很多让我们难忘的，记忆犹新的风俗：二月二龙抬头，要理发、清明节扫墓、端午节包粽子划龙舟、中秋节赏月吃月饼……

　　 相机记录了我们在生活中的喜怒哀乐，每当我们回看的时候总会有不一样的感受；而相机未被发明出来之前，人们只能通过绘画的形式记录瞬间。

　　 以(昆虫记段落)为主题，用画笔描绘自己印象最深的一件事，可以是最开心的美好瞬间；也可以是当下想起来还是会让你暴跳如雷的一件事或是其他让你发生情绪波动的事件……

　　 温馨提醒：低年龄段的学生如果对于事件描绘的能力较弱，可以选择一种情绪表情进行描绘，要注意确定好脸型的大小，尽量画得大一些，可用夸张、变形的技巧，抓住五官特征进行创作。

　　 小虫子是小朋友最喜欢也最害怕的生物了，但不管是益虫还是害虫，都与我们的生活息息相关。

　　 此主题鼓励孩子通过观察身边的小虫子，了解小虫子与人类的关联，以画作的形式呈现、分享。

　　 ○ 作品需使用彩虹口袋提供美术材料进行创作生活材料除外，如树叶、树枝等生活中的手工材料。

　　 ○作品形式：鼓励孩子进行多元创作，除了提交平面绘画作品参展外，还可以提交其他艺术形式的创意作品参展，包括但不限于手工作品、装置作品等，但需要切合主题（昆虫记体会）。

　　 ○作品电子版的大于1M或分辨率在3000*2000以上，拍摄时保证光线充足推荐老师拍摄作品时使用(昆虫小k21)进行拍摄，可自动裁剪照片作品外的区域。

　　 ○参赛老师在比赛结果公布前请保存好参赛作品原稿，作品一经入选需提交原作品至项目组，项目组将拥有作品的使用权。

　　 步骤2：根据指示将图片放在对应的文件夹，并按照：作品名称-学校名称-年级-学生姓名-指导老师的格式为作品进行命名，如下图所示：

　　 步骤3：把作品打包为压缩文件，并以团队/机构/学校的实际名称修改压缩包名称

　　 *邮件标题格式：XX项目团队/XX学校-2023年画出彩虹画作比赛 如学校有团队对接则由团队收集完后以团队名义参赛，没有则以学校名义参赛

　　 1.基于生活的观察和想象：作品能体现小作者对生活的观察、发现，或对于生活的憧憬和想象。这些观察和想象不是单纯的模仿，也不是凭空的编造，而是有一定的生活基础，包含了对身边事物真实的观察、理解，或者是对生活、未来的向往之物的描绘。

　　 2.真实个性和情感的表达：作品能表现小作者独特的内心世界，他/她对周边人和事物的情感、感受，或者某种情境下的心情、情绪等。

　　 3.一定的表现力：作品形式上具有美感和一定的整体性；作品构图、用色、造型等方面具有特色，并能充分表达出小作者的意图以及孩子特有的童趣。但不强调美术技法的专业性和熟练度。

　　 乡土特色。作品能体现孩子所在地域的特点，即地方上的自然或人文特色，包括当地的动植物、地理特征（中国常见水生昆虫）、风俗习惯（昆虫记隧蜂）、建筑以及日常的生产生活等。

　　 材料多元化。在作品创作中运用除了画笔外的材料进行辅助，画作整体呈现出材料多元化的效果。

　　 创作故事。孩子们能把进行绘画时的思路和想法呈现出来，另外用一张纸写好，老师统一收集好后拍照，按照作品名进行命名并上传。

　　 如果老师发现孩子的作品特别有趣或者富有故事性，可以向小作者询问一下作品的创作背景，并提交给项目组。

　　 麦田计划创立于2005年6月16日，2010年9月注册成为广东省麦田教育基金会，2018年10月获广东省民政厅颁发的慈善组织公开募捐资格证书，2022年获广东省社会组织等级评估5A级。

　　 通过赋能与支持各地项目团队，开展乡村儿童能力建设、身心健康、教学条件改善等方面的项目，促进乡村儿童的综合能力发展。

　　 目前麦田已经在全国成立个项目团队，服务学校超1000所，服务乡村儿童及教师超过100万人次。

　　 麦田教育基金会一直注重信息透明，多年以100分的满分在基昆虫手抄报内容透明指数排名全国昆虫手抄报内容。