观察自然认识昆虫的喜悦之旅

观察自然认识昆虫的喜悦之旅

　　 在我们日常生活里，你是如何看待自然中的生物的呢？你会对所见过的昆虫好奇吗？它会是怎样的，会有怎样的故事？

　　 在万雨凡 所写的《昆虫识别功能包括》带我们去看见在对昆虫日常观察中获得灵感而写成的童话故事，那些原本充满神秘的昆虫世界，在作者细腻的笔触和绝妙的想象下，带给我们一个又一个有趣的小故事，当时作者只是一个11岁的少年，将饲养小动物宝宝过程中的经历融入自己的写作中，成为了我们所见的这本绘本。

　　 对于孩子的学习在灌输下记忆，还是通过自己的喜爱去内驱学习，有着太多本质的不同，这套书，它本质上就是一个孩子在自己学习的探索中，并融入自己的文字创作中的总结与呈现，它让我们看见作者如何将自己敏锐的观察，融入到写作中，用语言组织形成简洁而起伏的故事。

　　 因此它区别于一般意义上的绘本，不仅是看见一个少年自身的观察经历，也是从中可以理解内驱力的发生，让学习能够产生多种可能性与表现样式，这些有意思的童话故事，不仅仅是昆虫的小故事，更是作者与昆虫交互间的理解和观察的验证。

　　 在其中我们不仅看见作为毛毛虫的朱莉，在遇见天敌寄生蜂的袭击时，怎样逃避陷阱，它可以成为那个幸运的羽化成蝶的毛毛虫吗?其中不仅融入细致观察的结果，还有孩童所喜爱的那种叙事话语，让我们从中感受到好奇与期待，期待知晓那个答案的产生。

　　 在丰富的图片辅助下，我们看见文字中描绘的内容，被以一种形象的姿态展现在我们面前，看着它们，好似看见孩童拿起书籍时一种好奇，在视觉指引下，孩童们会更容易进入对文字的阅读，这也是为何孩童的书籍都会以图画为主，而文字为辅的缘故，更容易吸引孩童的注意力，从而获得好的阅读体验与专注的状态。

　　 对于自然的理解，我们除了在生活中去观察那些真实的小昆虫或景物，在绘本的引导下，可以让我们更好的去看见一种对自然与美感的指引，这对于孩童的成长来说，是极为重要的，也是极为必要的体验之一。

　　 从孩子的视角去让我们看见在成人眼中不一样的昆虫世界，大大的字迹，让孩童可以一目了然地进入文字的指引里，而故事的设计则更让我们感觉到探索好奇的拓展，是一种带领着孩子去延展与好奇的状态，在孩童阅读的过程里，我们可以带领孩子一起去了解些这个故事的少年是如何去思考与构思的，在这样一个活生生的榜样之下，可以让孩子更觉得好奇。

　　 原来还可以通过这样的方式让自己好奇的呈现，也许这样的一种指引与好奇，会带来更多的孩子的探索与践行。那会是有无数可能的未来。

　　 《关于昆虫知识》让我们看见孩童的想象力和观察能力，在这样一种融合之下，探索着好奇，指引着生命的理解与拓展，无论成人还是孩童，都可以从中去思索令自己触动的一面！